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ETEP – Pedagogia – Língua Portuguesa
Profª Denise Bassi

Qualidades e defeitos de um texto – Exercícios

1. (UNICAMP-SP) No dia 19 de novembro passado, a Folha de S. Paulo publicou a seguinte nota na seção "Painel":
Pane gramatical
“Os computadores do TSE emitiam o aviso, ontem no intervalo dos boletins: Dentro de instantes será divulgado novos (sic) resultados.”
a. Que trecho do exemplo poderia também ser considerado um caso de "pane gramatical"?
b. Reescreva corretamente o trecho problemático.

2. (FCMSCSP) Esta questão apresenta cinco propostas diferentes de redação. Assinale a letra que corresponde à melhor redação, considerando correção, clareza e concisão.
a. Mesmo que me peçam não vou, pois, tenho mais que fazer.
b. Mesmo que me peçam, não vou, pois tenho mais que fazer.
c. Mesmo que me peçam, não vou, pois tenho: mais que fazer?
d. Mesmo que me peçam: não vou pois tenho mais, que fazer.
e. Mesmo que me peçam não vou pois tenho mais que fazer.

3. (FUVEST-SP) Dentre as seguintes frases, assinale aquela que não contém ambiguidade.
a. Peguei o ônibus correndo.
b. Esta palavra pode ter mais de um sentido.
c. O guarda deteve o suspeito em sua casa.
d. O menino viu o incêndio do prédio.
e. Deputado fala da reunião no canal 2.

4. Torne o texto abaixo mais enxuto, mais conciso: elimine palavras desnecessárias. “A árvore, oca por dentro, era muito elevada, tinha vinte metros de altura total, do chão ao topo: estava, por esta razão, prestes a cair, dai a instantes, para baixo.”

5. (UF-MG) Sem alterar o sentido do período, reescreva-o, eliminando as palavras destacadas e fazendo as adaptações necessárias. O que é indispensável é que se conheça o princípio que se adotou para que se avaliasse a experiência que se realizou ontem, a fim de que se compreenda a atitude que tomou o grupo que foi encarregado do trabalho.