Sld 2

Unidade II

FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO E
ÉTICA

Prof. Dr. Vladimir Fernandes

Conteúdos da segunda aula
Unidade II: Educação, ética e valores
7. Valores e educação
8. Moral, ética e educação
9. Aristóteles e a ética finalista
10. Santo Agostinho e o livre arbítrio
11. A ética racional kantiana
12. Nietzsche e a genealogia da moral
13. Weber: a ética da convicção e a ética da responsabilidade Valores
O ser humano constantemente faz escolhas. ƒ Escolhas cotidianas: Qual roupa usar?
Qual programa de TV assistir?
ƒ Escolhas mais complexas: Qual profissão escolher? Devo me casar?
ƒ E qual a base para essas escolhas?
ƒ São os valores que atribuímos às coisas. ƒ Diante do existente não ficamos indiferentes. ƒ Constantemente fazemos julgamentos. ƒ O ser humano é um ser que valora a realidade.

Valores
Diariamente fazemos juízos de valor e juízos de realidade.
Juízos de realidade:
ƒ Constatações sobre o existente.
ƒ Exemplos: A chuva molha a rua. rua A caneta é azul. Pedro está chorando.
Juízos de valor:
ƒ Avaliações sobre o existente.
ƒ (feio,
(
, bonito,, bom,, mau,, certo,, errado etc.) ƒ Exemplos: A chuva é bela. A caneta não presta. Pedro não devia chorar.

Valores e educação
ƒ O ser humano faz escolhas a partir de valores. E o que são valores?
Valores são aquilo que valem, o que se julga importante; o que se prioriza.
ƒ Todos possuem uma escala de valores.
Geralmente são considerados importantes valores como: saúde, amizade, felicidade, educação, bem estar etc. ƒ Dessa forma, os valores orientam a ação, uma vez que a pessoa irá agir de acordo com os valores que julga mais importante. Valores e educação
Toda sociedade produz valores?
ƒ Os valores das diferentes épocas e das diferentes sociedades são os mesmos?
ƒ Cada época e cada sociedade estabelecem seus próprios valores e, dessa forma, alguns podem coincidir, mas outros não.
ƒ Nascemos em uma sociedade e herdamos os valores dessa sociedade.
ƒ Somos educados de acordos com os valores considerados corretos.