sistema educacional brasileiro

Analise critica do contexto histórico da política educacional Brasileira

. Catequizar os índios, ou quem quer que não conhecesse os ensinamento religiosos. Começaram sua catequese erguendo um colégio em Salvador da Bahia, fundando a Província Brasileira da Companhia de Jesus. 50 anos mais tarde já teriam colégios pelo litoral, de Santa Catarina ao Ceará. Quando Pombal os expulsou em 1760, eram 670 por todo o país, distribuídos em aldeias, missões, colégios e conventos. . No século XVII, quando se deu à chamada Reforma Pombalina, que atingiu Portugal e suas colônias os âmbitos econômicos administrativos e educacional, onde o marques de Pombal, expulsou os jesuítas de todo o império lusitano, desmontando o sistema de ensino implantado em terras brasileiras.
Enquanto em Portugal isso fazia parte de um projeto de reconstrução cultural e acabou desembocando na criação de um sistema publico de ensino, mais moderno e mais popular, na colônia foi à supressão pura e simples do sistema que havia. Nenhuma reforma cultural, nenhuma reforma educacional ; parece que a sociedade tinha mais com que se preocupar e se opor. De fato, a reforma pombalina expressava uma reação da Coroa portuguesa a lenta agonia porque passava a sociedade lusitana, em processo de decadência, empobrecimento e perda da própria soberania.
As medidas pombalinas acirravam os monopólios , multiplicavam os impostos e esvaziavam o aparelho administrativo local dos nativos da colônia, como se consideravam agora os outrora “heróicos compatriotas a serviço do Império lusitano no além-mar”.
Para o ensino na colônia, foi implantado as Aulas Regias, que eram aulas avulsas, sustentadas por um novo imposto colonial, o “subsidio literário”. Tais aulas deveriam suprir as disciplinas antes oferecidas nos extintos Colégios, e através dela, aquela mesma reduzida parcela da população colonial continuava se preparando para os estudos