Sintaxe Ana Paula

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Eminéa Aparecida VINHAIS

A coesão em histórias em quadrinho: uma análise dos gibis Turma da Mônica

Eminéa Aparecida Vinhais1

Resumo: Os estudos da coesão empreendidos pela Linguística Textual vêm, no seu transcurso, dando conta das especificidades de diferentes gêneros textuais em seu repertório teórico, ampliando as possibilidades de análise de diferentes textos.
Nosso objetivo, a partir das Histórias em Quadrinhos, especialmente as da Turma da
Mônica, é realizar uma análise dos processos coesivos, considerando a especificidade dos gibis, entre elas o recurso imagético, o conhecimento de mundo, a aproximação da fala coloquial, para a construção da tessitura de um texto coesivo e coerente, entre as quais destacamos: a retomada anafórica tanto pronominal quanto lexical, os aspectos endofóricos e exofóricos, o conhecimento de mundo e, claro, não menos importante, o leitor e os sentidos por ele atribuídos.
Palavras-chave: História em quadrinhos, coesão, referenciação.
Résumé: Les études de la cohésion entrepris par la linguistique textuelle, dans son cours, se rendent compte de les spécificités de divers genres textuelles dans son repertoire théorique, en amplifiant les possibilités d’analyse de différents textes.
Notre objectif, à partir de les bandes déssinée, en particulier les histoires de la
«Turma da Mônica», c’est de réaliser une analyse de les processus de cohésion, en considérant le spécificité des bande déssinées, entre eux le recours de l’image, le connaissance du monde, l’approche de la langue familière, pour la construction de la tessiture d’un texte cohésive et cohérente, parmi lequels nous détachons : la reprise anaphorique soit pronominale ou lexicale, les aspects «endofóricos» et «exofóricos», le connaissances du monde et pas moins important, le lecteur e les sens attribuées par lui.
Mots-clés: bande déssinées, cohésion, référenciation.

Introdução

A constituição do campo da Linguística Textual é recente. Segundo
Bentes (2001), as abordagens