Sindrome de Down

RESUMO vii
INTRODUÇÃO 08
CAPÍTULO I 12
1. NASCE UM BEBÊ PORTADOR DA SÍNDROME DE DOWN 12
1.2 ASPECTOS CITOGÊNICOS DA SÍNDROME DE DOWN 13
1.3 CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA CRIANÇA DOWN 14
1.4 A ETIOLOGIA DA SÍNDROME DE DOWN 19
1.5 DEFICIÊNCIA MENTAL E SÍNDROME DE DOWN 20
1.6 O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO 21
1.7 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 23
1.8 A CRIANÇA DOWN EM IDADE ESCOLAR 25
1.9 A EDUCAÇÃO ESPECIAL 25
1.10 POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 26
1.11 A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 27
1.12 A EDUCAÇÃO BÁSICA 31
1.13 A FAMÍLIA 34
1.14 O ADOLESCENTE DOWN E A SEXUALIDADE 41
1.15 O DOWN NA IDADE ADULTA 42
1.16 AS OFICINAS ABRIGADAS 43
CAPÍTULO II 44
A ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL 44
2.1 A ESTIMULAÇÃO DAS FUNÇÕES MOTORAS 45
2.2 A ESTIMULAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DE VIDA 46
2.3 A ESTIMULAÇÃO NO SEGUNDO ANO DE VIDA 49
2.4 A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL 51
2.5 A ESTIMULAÇÃO AUDITIVA 52
2.6 A ESTIMULAÇÃO DA FALA 52
2.7 A ESTIMULAÇÃO DA CRIANÇA EM IDADE ESCOLAR 53
2.8 A ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO 54
2.9 EXERCÍCIOS ESTIMULADORES 55 v CAPÍTULO III 57
A MUSICOTERAPIA E A ESTIMULAÇÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN 57
3.1 QUANDO COMEÇAR 57
3.2 A FICHA MUSICOTERÁPICA 58
3.3 A RELAÇÃO TERAPEUTA/PACIENTE 58
3.4 AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE GRUPOS 59
3.5 FORMANDO E MESCLANDO OS GRUPOS 59
3.6 FORMULANDO OS OBJETIVOS 60
3.7 TÉCNICAS 60
3.8 LIMITES 62
3.9 A ESTIMULAÇÃO ESPECÍFICA 62
CONSIDERAÇÕES FINAIS 64
REFERÊNCIAS 66

vi
RESUMO

O objetivo desta pesquisa é estudar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de Síndrome de Down e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. A pesquisa científica do autor passou por abordagens neurológicas, psicológicas, anatômicas e pedagógicas, com objetivo de ampliar