Simulando conflitos

Universidade Federal Fluminense
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância .

LAÍZA SANTOS DA SILVEIRA NASCIMENTO
GRUPO:9

SIMULANDO AÇÕES DA TUTORIA

CANTAGALO
2014
SIMULANDO AÇÕES DA TUTORIA.

Aluna: Laíza Santos da Silveira Nascimento

Polo: Cantagalo

Grupo:9

Tutor: Caroline

Aula: 2

Nesta aula, foi abordada o conceito de assimilação,acomodação,adaptação e equilibração,porém a elaboração foi problemática,porque o professor conceituou os termos e deixou para citar os excemplos ao final.Por isso acho que ficou um pouco confuso para que o aluno conseguisse compreender. Creio que se professor desse o conceito e o exemplo junto seria a melhor maneira e se focasse mais nos exemplos, os conceitos seriam bem associados e o aluno não precisaria buscar novas fontes e nem precisaria solicitar esclarecimentos na tutoria presencial, para tentar entender cada um dos conceitos.Mas como não foi assim,ele pode ter encontrado dificudades para compreender os conceitos, pode ser que ele não tenha conseguido associar o conceito ao exemplo.

Aula: 5

Nesta aula o professor conteúdista planejou falar sobre as máximas conversacionais conceituando três delas,colocou em prática como seria cada uma delas no dia a dia, explicou o que elas contribuiram para a comunicação humana, deu exemplos claros que envolvem situações do dia a dia para que o aluno compreendesse o assunto. Mas ao final ele chama atenção do leitor para tratar de um termo: Fática. Esse assunto vai “contra” as máximas conversacionais, por isso creio que o assunto deveria ter sido abordado em outro momento,já que essa teoria acredita que é importante manter o canal da comunicação ativo mesmo que o aluno fale um assunto fora do contexto,e as máximas conversacionais abordam a comunicação clara,objetiva e ordenada o que não podemos ver na teória fática.