Signo de Lúdens

Signo de Lúdens

O texto visa diferenciar os três tipos de as atividades lúdicas denominados como brincadeira, jogo e esporte; mas também tem a finalidade de mostrar os significados socioculturais que o esporte competição gera para a sociedade.
Uma brincadeira tem como objetivo de ser espontâneo, divertir-se por meio de habilidades físicas, sem se preocupar com nenhuma regra o que proporciona prazer e alegria aos participantes e por isso a brincadeira é constantemente repetida. A troca de idéias entre os integrantes acaba gerando uma produção cultural, onde novas formas de brincar e de aprendizados são criados. Para Knijnik (2003b) o conhecimento da cultura lúdica tem uma grande relação entre a intenção de brincar e com o aprendizado da brincadeira em que ambos possuem momentos educativos. Porém Brougère destaca que, as relações de gênero, a idade, o ambiente e a sociedade dos participantes interferem na cultura lúdica, sendo ao mesmo tempo objetos e sujeitos desta cultura.
Ao realizar uma atividade física em grupo com organização e regras, mesmo que sejam mínimas, passaremos a realizar um jogo que muitas vezes pode ser confundido com uma brincadeira. Huizinga menciona algumas características essências do jogo como: uma atividade livre, desligada de qualquer interesse material, seguindo uma certa ordem e regras. Jogo e esporte possuem algumas relações que fazem o primeiro se transformar no segundo, um exemplo disso seria a Peteca, mas o esporte também pode se transformar em um jogo sob certas condições como o afrouxamento das regras, uma organização menor, entre outras. Brincadeira e jogo são mais flexíveis e por isso sofrem algumas intervenções, são recriadas por quem entra em contato com eles. Ambos possuem uma enorme importância pAra o desenvolvimento cultural, psicológico, sócio- afetivo de quem brinca, além de proporcionar alegria e felicidade instantânea e não importa a idade.
Sartre reforça dizendo que o espaço é um elemento essencial para o