Serviço social

1 PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: O CASO DOS PROFESSORES SUBSTITUTOS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE J ANEIRO. Viviane Dias – Uerj – [e-mail] Melissa Machado – Uerj – [e-mail]

Resumo O estudo analisa o trabalho docente no Brasil considerando o atual contexto dos processos de reestruturação produtiva em curso, em especial, o processo de precarização do trabalho que atingiu as Instituições de Ensino Superior. Para a análise realizaram­se pesquisas documentais, estatísticas e bibliográficas sobre trabalho contemporâneo, trabalho precário e seus desdobramentos no trabalho docente; tendo como campo empírico a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Discute­se em que medida o patamar alcançado pelas mudanças de ordem político­sócio­econômica e pela precarização pôde ser evidenciado no trabalho do professor universitário, com enfoque mais especifico, no trabalho do professor substituto. Entende o processo de precarização como caracterizado pelas formas de sub­ contratação, trabalho em tempo parcial ou temporário com efeitos significativos nos direitos trabalhistas. Apresenta uma melhor compreensão do professor substituto no contexto das reformas de viés neoliberal que atravessaram as IES públicas, concluindo, diante das análises, que na Uerj são amplamente utilizadas formas flexibilizadas de gestão, contribuindo para o crescimento do número de contratos temporários, precários, o que trouxe aumento da insegurança desses trabalhadores.

Introdução. Este trabalho tem por objetivo expor alguns resultados de uma investigação que tem como enfoque o trabalho docente nas instituições de ensino superior, mais especificamente o trabalho do professor substituto. Ele se insere na pesquisa “Trabalho Docente: políticas e
1 2 subjetividades” coordenada por Deise Mancebo e na qual somos bolsistas . O campo

empírico desta