Serviço social

1) Questão 9 - (pág. 219). Atividade individual. Diante dos sinais de mudança climática, identifique quais são as categorias e setores que mais são afetados na região em que você reside. Aponte alternativas para a diminuição desses sinais.
R: Vivemos épocas, em que a chuva causam enchentes e muitos estragos. Terremoto ocorrendo com maiores freqüência, ciclo de seca, o mar avançado cada vez mais. Todo o mundo tem sofrido com aquecimento global. O estado do rio de janeiro vem sofrendo com os deslizamentos de terras e enchentes nos últimos anos. ...?

02) -Questão 6 - ( pág. 224) Atividade individual. Leia o seguinte texto: “A iniquidade do acesso a recursos naturais leva, por exemplo, a que os ricos tenham acesso mais fácil à água e energia do que os pobres. Em vários países em desenvolvimento, os pobres pagam de 5 a 10 vezes mais pela água encanada do que as camadas mais ricas da população.” Após a leitura, reflita e responda: você acredita que essa informação é verdadeira? Sabe quais são os valores que estão embutidos em sua conta de água? Aponte uma alternativa para que esse problema seja resolvido.
R: Os pobres sofrem constantemente seja na distribuição correta da água ou no valor pago por eles. Os ricos vivem em condições privilegiadas dificilmente falta água, mora em bairros que possui infra-estrutura, água encanada, luz e rede de esgoto. ...
03)- 1) Questão 6 - ( Pág. 231) – Atividade Individual. Paulo Freire serve de base para o Livro-Texto, para que os autores desenvolvam o tema Educação para a sustentabilidade. Freire foi um educador brasileiro de destaque internacional. Sua obra versa, principalmente, sobre a desigualdade social. Nesta perspectiva, leia o seguinte trecho sobre Educação como “um processo por intermédio do qual os seres humanos e sociedade podem alcançar seu potencial mais elevado, o conceito de Educação na sustentabilidade se delineia como uma nova perspectiva educacional que procura integrar todas as pessoas