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INFLUÊNCIA DA ATIVIDADE EDUCATIVA SOBRE O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS PARA PROFESSORES DO ENSINO INFANTIL DA CRECHE-ESCOLA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Vivianne Mendes Mangueira (1), Tatyanna Kelvia Gomes de Sousa (2), Caroline de Farias Charamba (2), Edgar Vágner Bezerra da Silva (2), Kilvyane Lísias Gondim Dias Lucena (2), Liliane de Queiros Souza (2), Luiz Paulo Germano Pinto (2), Mayara Cardoso Grigório (2), Renata Rodrigues de Figueiredo (2), Nadja de Azevedo Correia (4) e Katy Lísias Gondim Dias de Albuquerque (3)
Centro de Ciências da Saúde/ Departamento de Fisiologia e Patologia/PROBEX

RESUMO

Um estudo sobre a influência das atividades educativas sobre o uso racional de medicamentos foi realizado com os professores do ensino infantil da creche-escola do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba em João Pessoa dentro do programa de Extensão (PROBEX 2011) com o objetivo de melhorar o conhecimento destes professores sobre uso racional de medicamentos, visando contribuir para uma maior conscientização sobre saúde e automedicação, além de melhorar a forma de abordar este relevante tema com as crianças. Para as análises, foi utilizado um questionário objetivo para avaliar e caracterizar o nível de conhecimento dos professores em relação ao uso racional de medicamentos. O questionário foi aplicado antes e após a realização da palestra, que foi a atividade educativa selecionada para abordagem do tema para os professores. Foi constatado que houve um melhoramento do conhecimento desta complexa temática, após a realização da palestra e este dado ressalta a importância de desenvolver atividades educativas para promoção do uso racional de medicamentos.

Palavras-chave: professores, medicamento, uso racional