Ser professor

Educação: a perspectiva do professor

Resumo
Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória profissional de quatro professores das escolas Arneldo Matter e Tusnelda Lima Barbosa, visando dificuldades, conquistas e relacionando o trabalho com suas vidas pessoais. Todas as informações foram analisadas e descritas com base em entrevistas realizadas no município de São Borja.
Palavras-chave: trajetória profissional; escolas; entrevistas; São Borja.
Abstract
The objective of the study is to analyze the professional trajectory associated with four teachers of Arneldo Matter and Tusnelda Lima Barbosa’ school, aiming difficulties, achievements and the relationship between their personal life and their job. Such information was analyzed and described based on interviews carried in the São Borja’s city.
Key words: professional trajectory; school; interviews; São Borja.

Introdução No artigo a seguir será apresentado o resultado de uma pesquisa feita por alunos do Curso de Ciências Humanas e Sociais, que tem o objetivo de analisar o perfil do professor de educação básica do município de são Borja. O objetivo desta pesquisa foi analisar o perfil do professor, bem como a escolha de sua profissão, sua trajetória, pontos positivos, desafios e dificuldades encontradas ao longo de sua profissão. A importância desta pesquisa está em ter um novo olhar ao trabalho do professor, visando descrever sua rotina, assim como suas responsabilidades tanto em sala de aula como fora dela.

Metodologia: Para esta pesquisa usou-se a metodologia da história oral, para Alberti (2006, p.155) “consiste na realização de entrevistas com indivíduos que participaram de acontecimentos”, e com a coleta de dados. As técnicas utilizadas para a realização da pesquisa foi a entrevista e história de vida, para Severino (2007), com a entrevista o pesquisador “visa apreender o que os sujeitos argumentam, pensam” e que os “mesmos possam