Sequência Histórias em Quadrinhos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – HISTORIA EM QUADRINHOS

OBJETIVOS:- - Conhecer o gênero “Historia em quadrinhos” e se apropriar de suas características lingüísticas; - Produzir este gênero textual.

HABILIDADES:- - Refletir sobre a linguagem, seu uso e adequação; - Produzir e reproduzir textos orais observando a ordem cronológica dos fatos e o assunto tratado; - Escutar ativamente a leitura de diversos textos; - Ler para usufruir momentos de lazer e estabelecer relação entre realidade e fantasia; - Produzir textos aproximando-se dos gêneros previamente lidos/trabalhados;
- Utilizar estratégias de decodificação, de seleção, antecipação, inferência e verificação, combinando-as à leitura de textos;
- Desenvolver atitude crítica em relação a leitura e a produção de textos, alheios ou próprios, imprimindo gradativamente, qualidade aos textos.

ETAPAS:- 1ª Etapa: - Levar para a sala de aula gibis e deixar que os alunos os manuseiem e leiam livremente; - Fazer questionamentos para saber o que os alunos conhecem sobre historias em quadrinhos; - Diagnóstico inicial: dar uma tirinha com três quadrinhos em branco, para que os alunos reescrevam e desenhem uma historia previamente lida e explorada com eles.

2ª Etapa: - Trabalhar a biografia de Maurício de Souza.

3ª Etapa: - Levar para a sala de aula um gibi e explorar a capa ( características, informações que apresentam, etc.); - Produzir um texto coletivo a partir da exploração feita da capa do gibi.

4ª Etapa: - Trabalhar os diferentes tipos de balões e seus significados.

5ª Etapa: - Interpretação de uma historia em quadrinhos.

6ª Etapa: -Ordenar uma historia em quadrinhos (observando a seqüência dos fatos).
7ª Etapa: - Descobrir dentre vários títulos , o título correto da história em quadrinhos.

8ª Etapa: - Transformar uma historia em quadrinhos em uma narrativa.

9ª Etapa: - Fornecer quatro opções de tirinhas para os alunos escolherem uma e produzirem um