sequência didática

SEQUENCIA DIDÁTICA

I.Sequencia Didática: Aula I Data:06/01/15
II. Dados de Identificação:
Escola:
Professor (a):
Professor (a) estagiário (a):
Disciplina:
Série:
Turma:

III. Tema: Água: O mau uso e a poluição podem levar a escassez
IV. Objetivos:
Levar os alunos a compreender o ciclo hidrológico da água
A importância em se preservar a água
Analisar a disponibilidade e o consumo da água
Explicar como a água pode ser motivo de guerra

V. Conteúdo:
Ciclo hidrológico da água, distribuição dos recursos hídricos, disponibilidade e consumo de água,
VI. Metodologia:
Primeiramente os alunos deverão abrir o livro na página pedida, e iniciarei a aula perguntando o que é a água, e como ela se forma, á partir disso será explicado como se forma o ciclo hidrológico da água, e enfatizarei o quanto essa substância é vital para vida terrestre, acompanhando no livro será feita a conscientização da disponibilidade e a forma de como nós seres humanos estamos consumindo essa água, se tornando cada vez mais um bem precioso podendo causar até guerras futuramente. Citando algumas formas de desperdício cometidas por nós pedirei como forma de avaliação que façam uma lista desses desperdícios cometidos para depois refazermos de forma a não se desperdiçar mais água.
VII. Recursos didáticos:
Livro didático, lousa e pincel.

VIII. Avaliação:
Os alunos irão decorrer uma lista citando os desperdícios de água que ocorrem em suas casas, se possuem saneamento básico, e após isso a lista será refeita com ações que possam amenizar o desperdício de água.
IX. Bibliografia: O mundo natural e o espaço humanizado V. 1. Geografia (Ensino Médio) I. ALMEIDA, Lúcia Marina Alves II. RIGOLIN, Tércio Barbosa, 1ª impr. da 1. Ed. de 2010.
I.Sequencia Didática: Aula II Data:06/01/15
II. Dados de Identificação:
Escola: Colégio de Aplicação da UFAC - CAP
Professor (a):