Sequência didática

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – (UFOP)
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – (ICHS)
DEPARTAMENTO DE LETRAS – (DELET)
LÍNGUA PORTUGUESA: DIDÁTICA DA LICENCIATURA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
DISCIPLINA/ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa.
PROPOSTA: A Produção de uma Sequência Didática propõe um trabalho na perspectiva de um gênero discursivo, neste caso o gênero narrativo Fábula, contemplando os quatro grandes eixos curriculares básicos da área: linguagem oral, leitura, produção de texto, e reflexão sobre a língua e a linguagem.
OBJETIVO: O objetivo desta atividade é oferecer ferramentas para que os alunos possam apreciar textos bem escritos e, aos poucos, irem se apropriando das características da linguagem que se usa para escrever. Ao final da atividade, o aluno deverá ser capaz de reconhecer e diferenciar o gênero fábula dos demais gêneros narrativos, bem como identificar suas características recorrentes.
TURMA: 9º Ano do Ensino Fundamental.
MOMENTO: Primeiro Semestre do Ano Letivo.
DURAÇÃO: Aproximadamente quatro horas/aula (dependerá da turma).
ETAPAS: A atividade será desenvolvida em 5 etapas.
RECURSOS: Filme: “O cão e a raposa” Walt Disney (sala de vídeo); Laboratório de informática e/ou Biblioteca, folhas, canetas, pinceis coloridos, pasta para encadernação (catálogo ou fichário).
AVALIAÇÃO: Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente.
PROGRESSÃO:
1° Momento: O professor deverá apresentar a temática para os alunos, e relembrar de maneira que os alunos reconheçam e identifiquem o gênero fábula. Em seguida, pedir aos alunos que comentem e façam as narrativas das fábulas que lembrarem. 2° Momento: O professor deverá apresentar as características do Gênero Fábula, fazendo uma reflexão com os alunos, a partir dos conhecimentos deles, ressaltando as características linguísticas do gênero. É provável que muitos digam que é uma história de animais