Sequência didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA

Público-alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental.

Material de Apoio: Livro Felpo Filva, de Eva Furnari.

Área do conhecimento: Língua Portuguesa.

Gênero Textual: carta

ETAPAS
ATIVIDADES E MATERIAIS
OBJETIVOS
PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS
Apresentação da seqüência didática e levantamento dos conhecimentos prévios sobre o gênero carta.
Roda de conversa para apresentação da seqüência (atividades envolvidas).
Verificar se os educandos conhecem o gênero carta.
Os alunos estarão organizados em círculo (roda de conversa).
Leitura do livro Felpo Filva e conversa sobre as cartas escritas pelos personagens (obs. Essa leitura será realizada em partes/ capítulos).
Leitura feita pelo professor do livro Felpo Filva.

Apresentar o gênero carta num contexto que justifique seu uso.
Como será a leitura feita pelo professor, os alunos poderão permanecer no lugar.
Solicitar que os educandos tragam uma carta (pedir aos pais), para que se possam observar os aspectos inerentes a este gênero de escrita.
Mostrar, em roda de conversa, as cartas trazidas e comentar os aspectos que a compõem (identificação no envelope, data e saudação/ despedida).
Apresentar os aspectos presentes numa carta, a partir de leituras feitas de cartas dos próprios familiares das crianças, demonstrando sua função social.
Os alunos estarão organizados em roda.
Escrita coletiva de uma carta, tendo o professor como escriba (a proposta é escrever uma carta para um colega que se mudou de escola).
Escrita coletiva de uma carta.
Realizar a escrita de uma carta, demonstrando as especificidades da escrita.
Os educandos estarão no próprio lugar.
Escrita (em duplas) de uma carta. Os alunos deverão escrever uma carta para o Felpo, falando suas opiniões sobre os textos deste “Coelho Poeta”.
Produção da carta (em duplas).
Realizar o fechamento da seqüência, com a escrita da carta.
Os educandos serão organizados em duplas, por proximidade de