sequência Didática

Professora: Gezuíta Quitéria dos Santos Berti
LÍNGUA PORTUGUESA – SEQUÊNCIA DIDÁTICA
PÚBLICO ALVO: Alunos do 6º ANO
GÊNERO TEXTUAL: POEMA
TEMPO ESTIMADO: 05 aulas
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
Livros de poesias/poemas (podem ser os da coleção Literatura em minha casa); história em quadrinhos)

OBJETIVO:
Estimular o gosto pela leitura;
Desenvolver a competência leitora;
Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso crítico;
Estabelecer relações entre o lido / vivido ou conhecido (conhecimento de mundo);
Conhecer a diferença entre sentido literal e figurado;
Perceber a particularidade da palavra poética.
CONTEÚDO:
Sentido literal e sentido figurado (ou denotativo e conotativo);
Paráfrase e interpretação;
Eu lírico ou Eu poético;
Forma literária.
ATIVIDADES DA AULA 01:
-Ativação do conhecimento prévio. Questionamentos: Vocês já leram ou ouviram alguém ler um poema/poesia? O que acharam? Quem escreve poemas é o/a...
-Exposição de imagens de poetas (Cecília Meireles, José Paulo Paes, Manuel Bandeira) e suas biografias para serem lidas em sala. (Apenas as informações mais relevantes)
-Propor aos alunos a organização de um mural que será construído aos poucos, à medida que as aulas forem acontecendo. De imediato serão colocadas as imagens dos poetas e as biografias
- O título para o painel pode ser escolhido quando os alunos fixarem algumas de suas poesias. (momento em que se pode discutir com os alunos que eles também podem ser poetas)
-Discussão no grupão- O que é poesia?
- O que move alguém a fazer um poema? Vocês já escreveram poemas? Em que uma entrevista é diferente de um poema?
Poesia e Poema querem dizer a mesma coisa?
-Esclarecimento sobre o que é poesia, poema, verso, estrofe.
-Para explicação dos conceitos acima, foi utilizado como exemplo o poema de José Paulo Paes, "Convite", no qual o autor explica o que é poesia. Usei também para exemplificar o que é verso e estrofe.
Em seguida, o professor lerá