Sequencia Didática

Seqüência Didática
TV Escola em Aulas de Matemática na Educação Básica

Disciplina: Matemática
Serie: 9º ano (8ª Serie) do Ensino Fundamental

Total de horas-aulas previstas: 5 (desenvolvimento) + 1 (avaliação)

Objetivos gerais:
Estudar o Teorema de Pitágoras
Compreender o conceito de Semelhanças de Triângulo
Estudar a diferença entre os casos de semelhanças de triângulos e polígonos

Atividade 1: (1ª aula) Introdução e Vídeo
Objetivos específicos:

Introdução do conteúdo teorema de Pitágoras

Tempo Estimado: 50 minutos
Metodologia
Apreciação dos vídeos “Nas Malhas da Geometria”, “Espiral e as Proporções
Áureas” e “Diálogos Geométricos”, encontrados no link http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=
4825

Atividade 2: (2ª aula) Corrida Pitagórica
Objetivos específicos:
· Levar o aluno a compreender e fixar o conteúdo do teorema de Pitágoras
· Mostrar ao aluno, através da utilização de jogos e problemas, que o conhecimento matemático pode ser adquirido de forma divertida.

Tempo Estimado: 50 minutos

Metodologia:
Material necessário:
· Placa de isopor
· Alfinetes coloridos
· Dois dados comuns
· Cartas com problemas matemáticos referentes ao teorema de Pitágoras

Desenvolvimento:
Desenhar na placa de isopor, um triângulo retângulo e vários círculos em seu contorno, onde cada círculo terá uma cor correspondente, como na figura abaixo:

Como jogar:
· Máximo de 5 jogadores por tabuleiro
· No início, cada jogador lança um dado, o jogador que obtiver maior ponto começa o jogo. Todos os alfinetes devem estar na casa preta, onde cada alfinete representa um jogador. Cada jogador, na sua vez, lança os dois dados que darão, respectivamente, dois catetos de um triângulo retângulo. O jogador calcula a hipotenusa desse triângulo, aplicando o teorema de Pitágoras, e então anda no tabuleiro o número de casas correspondente à parte