sequencia didatica

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Tema: Estudando as formas geométricas no contexto do livro “O pirulito do pato”.
Duração: 05 (cinco) aulas.
Conteúdos:
Matemática: Figuras geométricas planas e não planas, noções de frações e divisão.
Português: Leitura com interpretação e produção de texto oral e escrito.
Artes: Confecção de tangram.

Objetivos:
• Interpretar e realizar produções de texto a partir de uma história lida.
• Fazer comparação entre objetos e as figuras geométricas.
• Reconhecer as semelhanças e diferenças entre as formas geométricas trabalhadas em sala de aula.
• Realizar propostas de atividades direcionadas através das figuras geométricas.
• Identificar frações e divisões.

Desenvolvimento:
1ª e 2ª aula:
• Contar a história “O pirulito do pato” de Nilson José Machado.
• Explorar o livro fazendo indagações, tais como: Quais os personagens da história? Opiniões sobre as atitudes dos personagens.
• Trabalhar as figuras geométricas que estão retratadas na história do livro.
• Propor uma produção de texto oral e escrita para melhor compreensão do texto.

3ª aula:
• Propor aos alunos a realização de atividade que oportunizam relacionar figuras geométricas com objetos utilizados no meio onde está inserido.
• Atividades que favoreçam aos alunos o reconhecimento de figuras planas e não planas e suas nomenclaturas.

4ª aula:
• Resolução de situações problemas envolvendo divisão e noções de idéias fracionárias.

5ª aula:
• Atividades com o tangram.

Avaliação:
Será processual e contínua e levará em consideração a participação de todos os alunos.

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

Os alunos participaram com muito entusiasmo da roda de história, identificaram os personagens, as formas geométricas contidas no livro e os conceitos fracionários a partir das figuras. As cores vibrantes e o texto alegre contagiaram a imaginação de todas as crianças. Alguns alunos demonstraram familiaridade com as figuras planas, reconheceram sem dificuldade os