sequencia DIDATICA

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES COM A OBRA: FALANDO PELOS COTOVELOS

NOME DO LIVRO: FALANDO PELOS COTOVELOS
AUTORA: LÚCIA PIMENTEL GOES
EDITORA MODERNA
RESUMO DA HISTÓRIA:
Rui fica muito encafifado quando a avó lhe diz “não vá esfolar o pé da mesa!”, e logo depois avisa que “vem vindo um pé-de-vento”. A mãe, para complicar, ainda acrescenta: “Vá num pé e volte noutro!”. É muito pé para a cabecinha de Rui. Assim não dá pé! Onde estará a cabeça do alho que a mãe mandou buscar? E a coitada da irmã, que tem que fazer boca de siri? Isso sem falar na cabeça dele que, alguém falou, está nas nuvens. Ai, meu Deus, será que ninguém fala coisa com coisa? E, de confuso, o pequeno passa a assustado, achando que a avó vai espetá-lo e assá-lo na brasa só porque tirou notas baixas. Rui chora, a mãe põe a culpa nos filmes de horror da televisão e explica que ele não pode levar tudo ao pé da letra. Mas a avó se zanga com ele. “Não tem jeito”, se conforma o menino. “Eles têm que falar comigo como se eu fosse do tempo da onça!”

OBJETIVOS:
- Ampliar o vocabulário
- Estimular a reflexão sobre significados de palavras ou expressões

1º MOMENTO
Antecipar aos alunos que o texto trará muitas outras expressões como as do título. Orientá-los para que tentem identificá-las e que anotem as que não entenderam. Pedir para observarem como as ilustrações do livro traduzem o sentido literal das expressões e provérbios, mostrando as confusas interpretações que o personagem produz a respeito do que a avó e a mãe falam.
Contar a hitória.

2º MOMENTO
Fazer junto com os alunos, um levantamento de todas as expressões populares e provérbios que aparecem no texto, e observar quais foram ilustrados. Solicitar que expliquem oralmente o que querem dizer.

3º MOMENTO
Propor que, durante a semana, recolham expressões desse tipo, prestando atenção ao que ouvirem na rua, em casa, nos comerciais de televisão e etc.
Pedir que cada aluno escolha uma das expressões pesquisadas e a ilustre.