sequencia didatica: folclore

Sequencia didática

Tema: Folclore brasileiro: conhecer, vivenciar e valorizar nossa cultura.

Nível de Ensino – 1º ano

Áreas envolvidas - Cultura, Linguagem, Matemática, ciências, Artes e Movimento.

Período de Execução – 5 dias

JUSTIFICATIVA

Folclore pode ser entendido como um conjunto de tradições, conhecimentos, crenças populares, lendas, provérbios, brinquedos, artesanatos, comidas, músicas, enfim, tudo que compõe a memória de um povo por gerações. Sendo assim, ele expressa o jeito especial de cada povo para compreender os acontecimentos do cotidiano.
Reconhecer a importância cultural do folclore, sobretudo, o folclore brasileiro, é fundamental para preservação do patrimônio cultural da nossa gente, visto que representa a forma particular que temos de entender o que acontece. Nesse sentido, a escola ao proporcionar ao aluno o contato com esse patrimônio, os tornará conhecedor, criador e ou divulgador da cultura popular, o que vem contribuir para o fortalecimento da nossa memória cultural.

Objetivos

Valorizar os textos folclóricos considerando-os como patrimônio que merece ser preservado;
Utilizar a leitura e a escrita, explorando a riqueza dos textos do nosso folclore;
Trabalhar com a escrita numérica e resolução de problemas;
Exercitar a fantasia, a imaginação e o corpo através da leitura de histórias, músicas e brincadeiras;
Desenvolver o gosto por algumas formas de expressão artística, tais como: a música, a dança, o desenho e a pintura.

CONTEÚDOS
O que é Folclore?
Parlendas
Trava-línguas;
Adivinhas;
Cantigas de roda;
Brincadeiras tradicionais;
Lendas: Saci-pererê, Curupira, Iara e Lobisomem;

METODOLOGIA

1º DIA

TEMAS: O QUE É FOLCLORE? O QUE SÃO PARLENDAS?

1º momento

Roda de conversas sobre o que é folclore?
Breve relato sobre o que são Parlendas;
Exploração de cartaz com a parlenda do jacaré (macaco foi ao mercado...), explorar também as que têm na sala e fazer leitura de outras. Pedir que tragam