sequencia didática

Páginas: 4 (796 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA: CABRITOS, CABRITÕES



OBJETIVO GERAL: Avançar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita, na aquisição da leitura e da escrita convencional.Bem como resolver as atividades propostas com exatidão.



Língua portuguesa

Objetivos específicos:

Estimular nas crianças o prazer de ler. 
Localizar informações específicas no texto;Ampliar a relação grafema/fonema de palavras não canônicas.

 

Conhecimentos prévios

1.     Apresentar a ilustração da capa do livro e questionar sobre o que eles acham que olivro trata;

 

2.     Observando as ilustrações da capa, vocês sabem dizer como pode ser o título dessa história?

 

 

3.     Será que o título do livro nos dá pistas sobre ospersonagens?

 

4.     Ler o título e folheá-lo mostrando às ilustrações internas do livro as crianças.

 



METODOLOGIA

Ø Apresentar a biografia do autor, a editora o ano e quem o ilustrou;

ØLer a história e mostrar as ilustrações.

 

Questionamentos orais sobre a história:

 

Ø Será que os cabritos conseguirão atravessar a ponte? E chegar até o campo com capim verde?

ØPorque será que os cabritos têm medo de atravessar a ponte?

Ø O que será que os cabritos planejaram?

Ø Será que o plano dos cabritos dará certo?

Ø Quem atravessou primeiro a ponte?

Ø Porque oogro deixou o cabrito cabritão pequeno atravessar?

Ø Quem atravessou depois do primeiro cabrito? Porque a bruxa o deixou passar?

Ø Quem atravessou por último? E como ele conseguiu atravessar?Ø Como foi o final da história? Vocês gostaram da história? Por quê?

 

v Separar para cada grupo, um conjunto de cartelas com as ilustrações dos principais episódios da história e pedir queeles ordenem de acordo com a história;

 

v Circular entre os grupos, intervindo e ajudando as crianças a retomarem a sequência da narrativa fazendo perguntas:

1.     Como começa essa história?...
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