Sequencia de Ensino

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Faculdade de Ciências Integradas do Pontal

Nome: Camilla Cristina Coelho

SEQUÊNCIA DE ENSINO:
Eixo Temático III Tema 3: Anos de Chumbo e Anos Rebeldes: a Ditadura Militar (1964- 1985)

TEMA: Processo de Implantação da Ditadura Militar no Brasil
Turma: Nono ano do ensino fundamental
Objetivos:
Compreender como teve início a Ditadura Militar no Brasil;
Compreender a diferença entre Ditadura e Democracia;
Refletir sobre o conceito: processo histórico
Compreender o papel dos EUA no golpe militar de 1964;

SEQUÊNCIA DE ENSINO: QUADRO PANORÂMICO

Problematização
Desenvolvimento da narrativa
Aplicação de conhecimentos
Reflexão/síntese
Atividade 1:
O que foi a Ditadura Militar?
Como se deu a repressão na Ditadura Militar?
Qual a diferença entre o termo Ditadura e Democracia?
O que ocorria no mundo na década de 1960?
Atividade 2:
Aula expositiva e dialogada trabalhando o contexto histórico da implantação da ditadura militar no Brasil, buscando diferenciar ditadura de democracia.
Atividade 3:
Leitura metódica do texto: O golpe militar de 1964
Atividade 4:
Apresentação do documentário: O dia que durou 21 anos.

Atividade 5:
Produção de texto para refletir a implantação da ditadura militar no Brasil

I) PROBLEMATIZAÇÃO

Atividade 1
Conhecimento prévio dos alunos

Primeiramente será feito o levantamento sobre o conhecimento dos alunos sobre a Ditadura Militar: O que foi a Ditadura Militar? Como se deu a repressão na Ditadura Militar? Qual a diferença entre o termo Ditadura e Democracia? O que ocorria no mundo na década de 1960?

II) DESENVOLVIMENTO DA NARRATIVA

Atividade 2
Na aula expositiva, trata-se com o aluno sobre o contexto histórico da implantação da ditadura militar no Brasil, buscando assim diferenciar ditadura de democracia. Nessa etapa é fundamental desenvolver uma narrativa histórica considerando as contribuições da