Sequ Ncia Portugu S II

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Período: 08/06/2015 a 19/06/2015

Ano: 4º Ano do Ciclo Inicial de Alfabetização
Professoras: Sueli e Katiussia

1. Eixos e Capacidades em foco
Eixo: compreensão e valorização da cultura escrita

1.5 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes, contextos.

Eixo: Leitura

2.1 Desenvolver atitudes e disposições favoráveis a leitura.
2.2 Identificar diferentes gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características linguístico-discursivas. (vocabulário, nível de linguagem, emprego de determinadas palavras, frases mais elaboradas, presença dos conectores, entre outros).
2.7 – Compreender globalmente os textos lidos, identificando o tema central, sendo capaz de localizar informações explícitas e de inferir informações implícitas, Inter- relacionando essas informações no processo de compreensão.
2.8 - Inferir, pelo contexto o sentido das palavras ou expressões.

Eixo: 3 Conhecimentos Ortográficas e linguísticas

3.6 –
3.7 – Dominar grafias regidas por regras morfológicas. (substantivo)
.
Eixo 4: Produção Escrita
4.2- Produzir textos escritos de gêneros diversos, considerando seu suporte, seu contexto de circulação, sua estrutura, suas características linguísticas e discursivas.

EIXO: Oralidade
5.6- Produzir textos orais, de diferentes gêneros (história, caso, piada, rap, aviso, exposição de trabalho escolar, etc.).

2. Tema: Gêneros Textuais: Fábula e Contos.
3. Objetivos
- Ler e interpretar pequenos textos: Fábula e contos com autonomia.
- Organizar um texto em linguagem escrita.
- Conhecer os locais de circulação do gênero trabalhado na sociedade.
- Diferenciar a linguagem escrita com M antes de P e B e N antes das demais consoantes.
- Proporcionar aos alunos a ampliação do conceito comunicação.
- Identificar o significado de palavras ou expressões.
- Identificar substantivos em frases.
- Proporcionar o gosto pela leitura.
- Transcrever corretamente os textos.
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