Sequ Ncia Did Tica Para Trabalhar A M Sica MEU BARQUINHO Para Adriano

Sequência didática para trabalhar a música MEU BARQUINHO
Afixar no quadro o cartaz com a música;
Organize a sala para a leitura do texto (pode ser em círculo, em U ou como preferir, deixando os alunos à vontade).
Informar o gênero, explicando o conceito de música;
Leia a música pausadamente, passando o dedo sobre as palavras.
Repita a leitura até que os alunos se familiarizem com as palavras e consigam repeti-las sozinhos.
Peça que os alunos leiam a música, vá passando o dedo em cima das palavras e mostrando que a leitura se faz da esquerda para a direita e de cima para baixo. Peça que cada aluno também leia a música individualmente com suas orientações como na leitura coletiva (do cartaz ou do quadro ou entregar o texto).
Explicar que a música é um tipo de texto escrito em forma de poesia com versos e estrofes.(contar os versos e estrofes existentes na musica e pedir que os alunos enumere . Faça a exploração oral da música com questões de compreensão:
__ Quem de vocês conhecem o mar?(como ele é? Grande ou pequeno,na nossa cidade tem mar?)
__ Quem já andou de barco?
__ Onde podemos encontrar um barco?
---Quando o mar fica agitado?
Solicitar aos alunos que identifiquem oralmente as palavras que rimam na música. É importante explicar o significado de rimas (palavras com som igual ou muito parecidas)
Escrever, por exemplo, a palavra MAR no quadro e pedir para que criem outras palavras que terminam com o mesmo som. À medida que forem dizendo, registrá-las no quadro e pedir para que comparem a grafia final das palavras.(Pintar as rimas que aparece no texto)
Pedir que a turma faça um bonito desenho da música para colocar no mural da sala.
OBS:A tividade xerografada para casa .

ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA:
Leitura das frases que compõe a 1º estrofe;
Destacar a palavra com menor número de letras
Destacar a palavra com maior numero de letras (qual a 1º letra? E a última letra?)