Sequência didática

Páginas: 3 (562 palavras) Publicado: 14 de agosto de 2012
SEQUÊNCIA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – CHAPEUZINHO VERMELHO



TEMA: BRINCANDO COM A CHAPEUZINHO VERMELHO

FAIXA ETÁRIA: Educação Infantil Fase I - 4 anos

PROFESSORA RESPONSÁVEL: FLÁVIA ELISAGUILHERME MOREIRA


JUSTIFICATIVA : As crianças desde pequenas devem ser inseridas no mundo letrado se aproximando da linguagem que se escreve. Embora nesta faixa etária não produzam textosescritos convencionalmente, o contato com diversos tipos de textos é indispensável para a formação do sujeito leitor e escritor.


OBJETIVOS:
* Explorar diferentes situações que favoreça o letramento;* Ampliar o nível de desenvolvimento lingüístico;
* Trabalhar conceitos matemáticos.
* Conceituar os órgãos dos sentidos;
* Distingui-los particularmente;
* Ressaltar a importância de sua funçãopara o ser humano


CONTEÚDOS:
* Livro “Chapeuzinho Vermelho”
* Recorte e colagem
* Atividades de escrita
* Dinânimas dos órgãos dos sentidos
* Contagem, classificação, seriação equantificação.
* Reconhecimento de cores.

HABILIDADES:

(Estou sem o REC, colocarei depois)



MATERIAIS NECESSÁRIOS:
* Ingredientes para docinhos da vovó
* Papel sulfite
* Papéis diversificados
*Lápis de cor, giz de cera
* Tesoura
* Lixa
* Algodão
* Utensílios de Cozinha
* Materiais de sucata
* Tapa olho
* DVD
* TV
* Aparelho de som
* Filme da Chapeuzinho Vermelho
*Caixa tátilDESENVOLVIMENTO DAS ETAPAS:

1ª Etapa:
-Roda de conversa para compartilhar a história.
-Combinar com os alunos como será feito a leitura e suas estratégias.
-Conversa abordando ecompartilhando os saberes do livro.
Questionamentos:(Interpretação dirigida do texto)
*Quais são os personagens do texto?
*Qual é a personagem principal?
*Qual o lugar que sua mãe pediu que ela fosse?
*Elaseguiu as orientações da mãe?
*Quem apareceu no caminho?

2ª Etapa:
-Confeccionar com as crianças dedoches dos personagens.

3ª Etapa
- Reconto da história utilizando o recurso dos...
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