Sentir pensar e agir

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESCOLA DE TODOS Ao escolher o tema refletir na sua importância para minha pesquisa para o curso de pós- graduação em educação inclusiva e meu crescimento profissional, procuro apontar alguns desafios que permeiam o discurso e a ação de todos os segmentos envolvidos com a questão da inclusão . Buscando como embasamento teórico trazer as leis criadas para garantir o direito ao ensino dos alunos com necessidades educacionais especiais. Procuro também destacar os principais problemas, dificuldades e impasses presentes no dia-a-dia dos educadores, alunos, escola e outros segmentos da comunidade escolar. Destacando a análise na escola como espaço de formação e produção de conhecimento que tem como objetivo integrar e inclui o seu aluno, e também a necessidade de investir na qualificação de seus professores. Apresento também um breve relato de experiências com o objetivo de estimular a reflexão acerca do tema inclusão, sem a necessidade de mencionar os nomes dos professores ou da escola envolvida, pois tais experiências são semelhantes e parte do cotidiano de muitas outras escolas. RESUMO A inclusão rompe com os paradigmas que sustentam o conservadorismo das escolas, contestando os Sistemas educacionais em seus fundamentos. Ela questiona a fixação de modelos ideias, a normalização. De perfis de alunos e a seleção dos eleitos para frequentar as escoas, produzindo com isso, identidade. E diferenças, inserção e ou exclusão pode-se verificar muitas discussões a respeito do assunto dentre as quais as principais preocupações e objetivos dessa pesquisa estão em saber quais os desafios da inclusão permeiam o discurso e a ação de todos os segmentos envolvidos com a questão da inclusão em nossas escolas. Buscando como embasamento teórico trazer as leis criadas para garantir o direito ao ensino dos alunos com necessidades educacionais especiais. Procuro também destacar os principais problemas, dificuldades e impasses presentes