Senhor

COLÉGIO MILITAR DO CORPO DE BOMBEIROS
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) - ENSINO MÉDIO

AVALIAÇÃO DE LINGUAGENS E CÓDIGOS
Nome:________________________________________________________________ Turma:

Texto 1
(...) Luísa foi direto ao quarto: o cuco cantava três horas. Então tudo desarrumado; vasos de plantas no chão, o toucador coberto com um lençol velho, roupa suja pelas cadeiras. E
Juliana, com um lenço amarrado na cabeça, varria tranquilamente, cantarolando.
- Então você ainda não arrumou o quarto!
– gritou Luísa.
Juliana
estremeceu àquela cólera inesperada. B

Data: ___/___/____- Prof.ª: Alessandra Germana

- Estava agora, minha senhora!
- Que estava agora vejo eu! – rompeu
Luísa.
- São três horas da tarde e ainda o quarto neste estado!
Tinha atirado o chapéu, sobrinha.
- Como a senhora costuma vir sempre mais tarde... – disse Juliana. E seus beiços faziamse brancos. (...)
(Queirós, Eça de. O primo Basílio,trecho)

TEXTO 2
Pronominais
Dê – me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom e o bom branco

Da nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa camarada
Me dá um cigarro.
(Oswald de Andrade)

TEXTO 3
O papel do modernismo e de Macunaíma na compreensão de nossa cultura
Na nossa cultura há uma ambiguidade fundamental: a de termos um povo latino, de herança cultural europeia, mas etnicamente mestiço situado no trópico, influenciado por culturas primitivas, ameríndias e africanas. Esta ambiguidade deu sempre às afirmações particulares um tom de constrangimento, que geralmente se resolvia pela idealização. Assim, o índio era europeizado nas virtudes e costumes (...); a mestiçagem era ignorada; a paisagem, amadeirada. (...)
(Candido, Antônio. Literatura e sociedade. São Paulo: T.A Queiroz; Pubifolha, 200.p. 110-111.)

1. No texto 1 que ideia é revelada por Luíza na relação “patroa – empregada”?
a) noção de pena com autoajuda
b) noção de compreensão entre ambas as