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EXTENSIO – Revista Eletrônica de Extensão Número 2, ano 2005
UMA ABORDAGEM LÚDICO-COMPUTACIONAL DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA: NOVAS EXPERIÊNCIAS
Alex Deni Alves, Ana Lúcia Fritz Bueno
Acadêmicos do Curso de Matemática da UFSC
Sonia Palomino Bean, Dra.
Professora do Departamento de Matemática da UFSC (Coordenadora) [e-mail] Resumo
Neste artigo serão explicitadas atividades lúdico-computacionais desenvolvidas no projeto de extensão Explorando a Interdisciplinaridade dos Conteúdos de Álgebra Linear e Geometria Analítica (ano II). Com intuito de promover a interdisciplinaridade, muitas vezes pouco explorada pelos professores de Ensino Médio e Superior, nesse projeto foram abordados conceitos matemáticos como retas, planos, cônicas, matrizes, determinantes, sistemas lineares e geometria fractal..
Palavra-chave: Interdisciplinaridade, Softwares, Educação.
Introdução
Para a educação tanto o uso de computadores e material didático, quanto a introdução de novos conceitos são muito importantes. O computador, como já foi mencionado no artigo1 anterior, auxilia os professores que buscam novas metodologias para ensinar e beneficiam os alunos na concretização dos conteúdos aprendidos. “Pensar em computadores na educação não significa pensar na máquina e sim na educação. Educação e Informática devem ser consideradas como um todo, visando o benefício da sociedade.” (MACHADO, 1997). Baseado nesse tipo de pensamento, o projeto
Explorando a Interdisciplinaridade dos Conteúdos de Álgebra Linear e Geometria Analítica deu continuidade a seu trabalho.
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1 (Alves, Alex Deni et al, 2003)
EXTENSIO – Revista Eletrônica de Extensão
Número 2, ano 2005
Nesse segundo ano de projeto foram desenvolvidas atividades utilizando os softwares Cabri-Géomètre II e programas criados no ambiente Delphi. Os conteúdos abordados foram Matrizes, Sistemas Lineares e Cônicas. Além desses conteúdos, foi desenvolvida uma atividade de divulgação usando conceitos da geometria fractal e,