seminario

ISSN: 1981-8963

DOI: 10.5205/reuol.4773-39313-1-SM.0709esp201330

Ferreira VF, Lopes MMB.

Educação em saúde: desafios para uma...

RESENHA DE LIVRO
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA INOVADORA
HEALTH EDUCATION: CHALLENGES FOR AN INNOVATIVE PRACTICE
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: RETOS PARA UNA PRÁCTICA INNOVADORA
Viviane Ferraz Ferreira. Enfermeira, Especialista em Unidade de Terapia Intensiva, Mestranda, Programa de
Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Pará/UFPA. Belém (PA), Brasil. Email: [e-mail] Márcia Maria Bragança Lopes. Enfermeira, Professora Doutora em Filosofia da Enfermagem, Curso de
Graduação e Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Pará. Diretora da Faculdade de
Enfermagem/ICS/UFPA. Belém (PA), Brasil. E-mail: [e-mail]

A obra¹ publicada em 2010 é resultado da produção coletiva de enfermeiras docentespesquisadoras nas áreas de Educação em
Saúde e Enfermagem. É organizado em cinco capítulos distribuídos em 86 laudas que abordam sobre a Educação em Saúde (ES) e suas concepções pedagógicas e as estratégias que permitem a sua potencialização. A linguagem utilizada é clara e objetiva com uma temática atual, o que torna o livro um guia para estudantes e profissionais em sua formação como educadores para a Educação em Saúde. É interessante observar que os capítulos mostram uma sequência didática que permite um processo contínuo de informações que levam a refletir sobre a
Educação em Saúde como uma prática inovadora. No capítulo 1- Ação educativa: um modo de nos transformar e transformar o outro, as autoras inicialmente fazem uma reflexão sobre o processo educacional referente às ideias e valores do homem e a realidade do século atual em que o conhecimento adquirido além de deixar de ser estático para se tornar um processo, também tem prazo de validade devido seu dinamismo, estabelecendo relações não definitivas. Neste contexto, é necessário que o