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Psicologia: Reflexão e Crítica, 2002, 15(2), pp. 345-362

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Estratégias de Coping de Crianças Vítimas e
Não Vítimas de Violência Doméstica
Carolina Lisboa 1 2 3
Sílvia Helena Koller
Fernanda Freitas Ribas
Kelly Bitencourt
Letícia Oliveira
Lízia Pacheco Porciuncula
Renata Busnello De Marchi

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Resumo
Este estudo teve como objetivo investigar as estratégias de coping adotadas por crianças vítimas e não vítimas de violência doméstica, quando inseridas no microssistema escolar. Participaram da pesquisa 87 crianças divididas em dois grupos: 49 vítimas e 38 não vítimas de violência doméstica, as quais responderam a uma entrevista estruturada nas suas escolas, que visava a identificar os problemas mais freqüentes experienciados com os professores e com os colegas e as estratégias de coping utilizadas. As crianças vítimas de violência doméstica apontaram como problema de maior freqüência as agressões verbais por parte da professora e a estratégia de coping de agredir fisicamente para lidar nos conflitos com seus pares. As crianças não vítimas citaram com maior freqüência a busca de apoio de outras pessoas como estratégia para lidar com seus problemas junto aos colegas. As meninas adotaram a inação, quando enfrentam problemas com seus professores e se incomodam mais com as agressões verbais destes. Os resultados são discutidos levando em conta o contexto ecológico e as relações hierárquicas e apontam subsídios para programas de intervenção, que promovam resiliência e adaptação sadia de criançasà escola.
Palavras-chave: Coping; microssistema escolar; agressividade; resiliência; risco; proteção.
Coping Strategies of Domestic Violence Victimized and Non Victimized Children
Abstract
The present study aimed to investigate coping strategies of domestic violence victimized and non-victimized children in school’s microsystem. Eighty-seven children, divided in two groups participated in this study: 49