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O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO: DEMONSTRAÇÃO DO
PLANO DE AÇÃO NA ESCOLA
Charles Barros de Figueiredo1

I - INTRODUÇÃO

O objetivo deste artigo é demonstrar o trabalho do Assistente Social na educação através de um plano de trabalho elaborado para ser implementado numa escola do
Município do Rio de Janeiro.
Nesta cidade, a Prefeitura municipal no ano de 2007 dá início ao Projeto Rede de
Proteção ao Educando (RPE), uma parceria entre a Secretaria Municipal de Assistência
Social e Secretaria Municipal de Educação na qual prevê a atuação de servidores estatutários assistentes sociais e psicólogos nas escolas da rede pública municipal.
Conforme o documento norteador deste projeto,
A RPE tem como princípio a responsabilização compartilhada, visando uma abordagem de atuação integrada e interdisciplinar de forma a contribuir para uma aproximação da realidade e compreendendo o sujeito em sua totalidade. Assim, o espaço de reflexão e discussão neste formato de rede de atenção psicossocial muito pode contribuir para o fortalecimento de ações das diferentes secretarias, incrementando a política macrofuncional desta prefeitura. (2007, p. 1)

A equipe deve organizar-se de forma a constituir um trabalho que, ultrapassando a lógica do modelo simples de atendimento, possa alcançar um reflexão na perspectiva interdisciplinar. O diálogo entre os diferentes saberes, psicologia, serviço social e educação deve compor uma nova rede de interrelações não reduzida aos diferentes dispositivos específicos de atendimento ao sujeito, mas integrando ações com o desafio da complexidade que a sociedade nos impõem.
A equipe de profissionais deverá estabelecer com a escola um espaço de escuta e
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Assistente social da Secretaria Municipal de Assistência Social do Rio de Janeiro; Mestrando do programa de Pós-Graduação em Política Social e Trabalho da Faculdade de Serviço Social da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ. e.mail: