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A integridade física, emocional e intelectual da criança e do adolescente - MESTRADO

Nesta linha de pesquisa, os mestrandos receberão formação e orientação metodológica para abordar o complexo tema dos déficits físicos, emocionais, intelectuais e sociais que manifestamente interferem na vida escolar de crianças e adolescentes

A linha acolherá projetos que têm como ponto de partida a antropologia histórica e a sociologia dos problemas da criança e da adolescência, mas a partir disso a linha de pesquisa se expande até promover intenso intercâmbio entre profissionais das humanidades com profissionais das ciências da saúde

Esse intercâmbio se organiza de modo a dar sentido à indagação científica que quer saber das origens e dos processos de consolidação de práticas de atendimento e de classificação de déficits e transtornos individuais

Por isso, o pós-graduando terá também oportunidade de investigar a incidência de problemas relacionados à linguagem e à audição nos processos de fracasso escolar, bem como poderá desenvolver projetos que vislumbrem a superação de problemas derivados dos déficits e distúrbios de comunicação

O leque de possibilidades se amplia de modo a acolher interessados em participar de projetos de melhoria da escola pública com base na contribuição da neuropsicologia, ao mesmo tempo em que disponibiliza formação teórica para que o egresso domine os campos de intersecção que se articulam entre fatores orgânicos, psicológicos e sociais na vida de crianças e adolescentes.

A linha acolherá também projetos interessados no tema "desenvolvimento" na infância e na adolescência

Para além do aprofundamento e adensamento teórico a linha deverá, também, favorecer o incremento de procedimentos destinados aos pais, professores e profissionais que lidam com a criança com os chamados distúrbio do desenvolvimento, particularmente em casos de lesões cerebrais, transtorno do déficit de atenção e distúrbios de aprendizagem, para que a identificação