Sangue Veloz
3008 palavras
13 páginas
ANÁLISE QUALITATIVAA aluna Raíssa Carvalho relaciona-se com colegas e professores, participando das atividades propostas demonstrando atitudes de cooperação, às vezes tem dificuldade em aceitar os limites propostos em algumas situações. Manifesta agrados e desagrados e escolhe seus próprios amigos. Participa ativamente da roda de conversa. Comunica-se de forma articulada relatando histórias, experiências vividas e brincadeiras. Participa de atividades que envolvam músicas, parlendas e versos. Realiza as atividades com autonomia e capricho. Cria desenhos ,pinturas, colagens e modelagem. Seus desenhos tem formas definidas e pinta dentro dos limites propostos com variações de cores .Utiliza a contagem oral nas brincadeiras , reconhece os números e seleciona conjuntos com mais ou menos elementos. Identifica as cores e diz a cor de objetos nomeados. Escreve e identifica seu próprio nome e dos colegas .Reconhece as letras do alfabeto. Gosta de ouvir histórias lidas pela professora. Desenvolve sua autonomia na realização de atividades do cotidiano como: trocar de roupa, escovar os dentes, tomar banho, selecionar roupas de acordo com a temperatura e cuidar de seus pertences. Apresenta um bom desenvolvimento motor , participa das brincadeiras propostas desenvolvendo suas habilidades corporais . Possui boa motricidade fina para recortar , pintar , desenhar e modelar. A aluna apresentou um bom desenvolvimento nas áreas da socialização, cognição, linguagem, autocuidados e desenvolvimento motor.
O item 134 do Desenvolvimento motor não foi avaliado.
ANÁLISE QUALITATIVA
O aluno Pedro Henrique Araújo relaciona-se com colegas e professores, participando das atividades propostas demonstrando atitudes de cooperação. Manifesta agrados e desagrados e escolhe seus próprios amigos. Participa ativamente da roda de conversa. Comunica-se de forma