SAMBA, MEMORIA E IDENTIDADE

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (CEAD-UNB)
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA (SEC-BA)
CURSO DE EXTENSÃO ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

SAMBA, MEMORIA E IDENTIDADE

Salvador, 10 de abril de 2013

Carlos Diran Gonçalves Reis
Celia Novais Almeida Santos
Cláudio José da Silva Farias

SAMBA, MEMORIA E IDENTIDADE

Roteiro para elaboração do Miniprojeto interdisciplinar:
1. CAPA
 Título
 Nome de todos os participantes da equipe.
 Nome do(da) tutor(a)
 Breve síntese/resumo sobre o Tema escolhido para o miniprojeto [este deve dizer o que a equipe de fato está propondo]. 2. DESCRIÇÃO
 Participantes [explicar por que escolheram a faixa etária].
 Cronograma de execução [quantas fases serão necessárias para cumprir o cronograma]. Ex: haverá sensibilização no início das atividades? Como será? Que tarefas vão propor para os alunos: reflexão/conscientização/aprendizagem? Como pensar numa atividade que culmine em experimentação/vivência?
3. JUSTIFICATIVA
Tal projeto interdisciplinar foi elaborado com a perspectiva de atender as novas demandas socioeducativas no que concerne ao estudo e pesquisa das diferentes etnias que formaram o povo brasileiro e a sua cultura multifacetada e plural, especialmente a lei 10.639 que preconiza a obrigatoriedade do ensino da cultura afro-brasileira e africana.
A sociedade brasileira hodierna necessita urgentemente de uma educação pública que possibilite aos educandos e demais atores escolares, um olhar aguçado e embasado na investigação científica sobre a diversidade que compõe a chamada brasilidade. É nesse contexto que se insere o presente projeto, o qual pretende suscitar no ambiente escolar a investigação sobre as origens do samba como um dos elementos formadores da identidade nacional, sendo (re)significado o seu valor e contribuição até os dias atuais.
A pertinência do tema é