SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR “AS TRANÇAS DE BINTOU”

Páginas: 11 (2512 palavras) Publicado: 17 de outubro de 2014
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
IVANILDA GONÇALVES DE OLIVEIRA







PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR “AS TRANÇAS DE BINTOU”






















Linhares
2013


IVANILDA GONÇALVES DE OLIVEIRA
















PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
SÍNTESE REFLEXIVAINTERDISCIPLINAR “AS TRANÇAS DE BINTOU”










Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia – (5º Semestre) da Unopar – Universidade Norte do Paraná, Produção Textual Interdisciplinar Individual para obtenção de no nota das disciplinas:Ensino de Artes e Música,Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino e Alfabetização II, Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino da Matemática na EducaçãoInfantil.

Profs.: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato; Andrea Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa.




Linhares
2013


INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre o livro literário “As Tranças de Bintou” O livro conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer,pois segundo a tradição local criança só pode usar birotes
Quando a avó de Bintou fala-lhe sobre as questões de como as mães pararam de deixar as meninas tenham cabelos longos ela resmunga porem conforma-se e torna-se a heroína da história por salvar os dois amigos. Entretanto, no final da história ela fica feliz com seus cabelos enfeitados por belas fitas coloridas comconchinhas, ela sente-se realizada, pois sem preconceitos nem resistências mesmo se tratando de uma menina pequena.
O texto “ As Tranças de Bintou” proporciona novos saberes ao explanar a aprendizagem de diversas áreas do conhecimento no processo de formação e desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes são proporcionadas eapresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem.
Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores.
Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante significativas.
Mudamos de umaconcepção da criança tradicional que era tratada como adulto em miniatura para uma criança como ser social e histórico, que tem identidade própria, necessidades, formação e que se desenvolve para torna-se um cidadão cumpridor de seus direitos e deveres para uma sociedade mais social e justa.
O texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” engloba diferentes aprendizagenspor intermédio de enriquecermos diversas variedades de conexões e relacionarmos com os estilos de aprendizagem, associação e aplicação de informações para a formação da criança.


SÍNTESE REFLEXIVA

Neste estudo contemplaremos os vários campos que podem ser abordados ao ministrarmos as disciplinas deste semestre, relacionaremos tais conteúdos com práticas sociaisvividas no cotidiano dos alunos, colocaremos atividades propostas a partir do conteúdo que será exposto, mencionaremos cada disciplina que estudamos neste semestre, identificando e analisando as principais características das mesmas.
Tais considerações serão de suma importância para a formação do professor, visto que proporcionará a observação do desenvolvimento dos alunos, quais associações ecaminhos ele deve seguir para alcançar tal meta, forme e estabeleça pensamento crítico reflexivo a partir da análise de um texto científico e de uma historia literária, provoque e estimule a resolução de problemas e seja mediador de experiências pedagógicas significativas dentro e fora do ambiente escolar.
Para tanto é preciso que o professor promova práticas diferenciadas, novos estilos de...
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