Ruído em escola

Ruídos em escola

Apresentação
 Trabalho realizado pela secretária da Saúde do estado de São
Paulo, conveniada com a FUNCRAF
 O Texto é o quarto caderno dentre os quatro cadernos que compõe o estudo, intitulado Ruídos em escola

Introdução
A preocupação com o meio ambiente e sua relação com a saúde não é recente.

2500 anos atrás

No livro “Ares, Água e lugares” ele já atribuía aos desequilíbrio ambientais a causa de várias doenças auditivas. Hipócrates

Introdução
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Com o desenvolvimento tecnológico, no século xx, o homem com o a priorização da produção, nunca mais conseguiu melhorar o ambiente que habita.

O trem a vapor

As grandes máquinas

o rádio

Introdução
AMBIENTE ESCOLAR
Muitas pesquisas já estudaram os efeitos dos ruídos em professores e alunos de escolas e alguns dos problemas relatados pelos professores foram:

Como medir o Ruído
A escala na medição dos níveis de ruído

Valores recomendados de
Ruído para escolas

De acordo com a NBR 10152

A criança e o Ruído
Os riscos que o ruído oferece ao ouvido humano dependem principalmente de três fatores.
1. intensidade sonora da exposição - que é o nível de som, em decibéis, a que a pessoa foi submetida.
2. Tempo de exposição - referente ao período em que a pessoa ficou exposta ao ruído. 3. Sensibilidade individual - que é a maior ou menor tendência que as pessoas tem se sentir os efeitos do ruído.

A criança e o Ruído
Para a criança, o ruído presente em ambientes diários pode gerar problemas comportamentais e distúrbios na voz
1. A criança passa a falar mais alto para compensar o barulho; 2. Dificuldade na localização dos sons;
3. Dificuldade no desenvolvimento da fala;

A acústica nas salas de aula
Ao estudarmos a acústica em uma sala de aula , verificamos todos os sons presentes no local e principalmente a comunicação entre as pessoas, ou seja a inteligibilidade.
Essa inteligibilidade tem dois fatores