Roteiro de aula: Representação do Sistema Solar

Representação do Sistema Solar
Introdução:
A partir dos estudos os alunos ampliarão os conhecimentos sobre os astros, terão uma melhor compreensão do Sistema Solar, dos tamanhos dos planetas, a distâncias em relação ao Sol, os movimentos e a temperatura específica de cada um.
Conteúdos:
Delimitação do Sistema Solar; localização dos planetas; comparação das características físicas dos planetas.
Competências e habilidades:
Reconhecer e empregar linguagem científica na denominação de astros, como planeta, planeta- anão, asteroides, satélites, cinturão de asteroides etc.; construir uma visão espacial inicial por meio da delimitação dos astros pertencentes ao Sistema Solar e da comparação de seus tamanhos e distâncias relativas; construir uma visão geral dos planetas e de algumas luas por meio de características físicas destes astros.
Estratégias:
Levantamento de concepções alternativas; apresentação de vídeos; pesquisa orientada sites e livros sobre os planetas; representação teatral.
Avaliação:
Participação na confecção e comparação dos tamanhos dos planetas; representação e construção final de um esquema de estruturação de alguns astros do Sistema Solar; qualidade das informações científicas utilizadas na apresentação teatral.
Aula 1:
Na primeira aula faço a sensibilização a respeito do tema proposto, peço para imaginarem a sala como se fosse o espaço, e para eles se inserirem nesse espaço supondo fazerem parte do Sistema Solar. Após, apresento-lhes o vídeo “Sonda Voyager atinge os limites do Sistema solar”.
Aula 2:
Desenvolvimento da pesquisa, parte dos alunos fazem buscam informações em livros e parte na internet.
Aula 3:
Apresentação da pesquisa, contendo as características dos elementos do Sistema Solar.
Aula 4:
Término das apresentações.
Comentários gerais sobre as três grandes regiões que compõem o Sistema Solar; Os fenômenos atmosféricos; Localização do Sistema Solar dentro da galáxia Via Láctea.
Lição de casa:
Pesquisa – Por que Plutão