Romantismo

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CENTRO DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS E SOCIAIS APLICADAS letras karolina costa de oliveira neta lima

atividade de portifolio - individual

Cocos - Bahia
2014

karolina costa de oliveira neta lima

atividade de portifolio individual

Trabalho de Letras apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Literatura afro- luso- brasileiras; Projeto de Ensino em Lingua Portuguesa e Literatura; Seminario VII, Metodologia Cientifica e Filosofia.

Orientador: Eliane Provate,Anderson Teixeira Rolim,Celso Leopoldo Pagnan, Juliana Fogaça Sanches Simm, Márcia Bastos.

Cocos – Ba
2014
A leitura do texto literário no ensino médio é, sem dúvida, muito importante para o aluno nesta fase de sua formação escolar. O texto literário promove um encontro especial com a leitura, pois através do contato com a literatura o aluno descobre as múltiplas faces da linguagem, entra em contato com diferentes aspectos da Língua Portuguesa. Quanto maior for a diversificação dos textos literários apresentados aos alunos, maior será a experiência que ele terá com este universo de singular beleza, magia e emoção. Trabalhar a literatura em sala de aula é, antes de tudo, mergulhar num mundo de subjetividade e encantamento, um lugar mágico onde o aluno encontra a possibilidade de se descobrir, de se reconhecer, de se encontrar. Neste sentido a literatura passa a ser um convite a liberdade de expressão, onde os alunos podem expressar seus sentimentos, descobrir e compreender melhor suas próprias emoções.
Como objetivo, podemos considerar a grande importância de se compreender o Nacionalismo no Romantismo; Interpretar corretamente;- Socializar;Perceber características do Romantismo e suas influências, Analisar construções lingüísticas que provocam a emoção estética.
Existe de uma certa forma, uma maneira padronizada de se estudar