romantismo ( o carteiro e o poeta)

CURSO DE LICENCIATURA EM LICENCIATURA PORTUGUÊS PLANO DE TRABALHO DOCENTE- PT
DISCIPLINA: Orientação para Prática de Ensino II
ENSINO MÉDIO
PROFESSORA ORIENTADORA: Neusa Moro
PROFESSORES: Inil Correia
ESCOLA: Colégio Estadual General carneiro - EFMP
CARGA HORÁRIA: 10 horas aula
Nº DE AULAS: 6 h/a de observação e 4h/a de prática.
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: ROMANCE: O Carteiro e o Poeta
GÊNEROS DISCURSIVOS/ TEXTUAIS: ROMANCE (do romantismo).
ESFERA DE CIRCULAÇÃO: Literária, midiática e escolar
CONTEÚDO BASICOS:
Conteúdo temático
Papel do interlocutor e do locutor.
Finalidade do poema.
Intencionalidade
Aceitabilidade.
Situacionalidade.
Intertextualidade.
Informatividade.
Marcadores de temporalidade.
Elementos composicionais do gênero do poema.
Contexto sócio cultural de produção do gênero poema.
Estilo de época: Romantismo.

OBJETIVOS
Assistir o Romance: O Carteiro e o Poeta: observando o conteúdo temático, o papel do locutor e do interlocutor.
Entender a finalidade do texto.
Conhecer a biografia Pablo Neruda no contexto histórico-social.
Perceber as características românticas no Filme: O Carteiro e o Poeta
Identificar os elementos composicionais do Romance
Identificar os elementos da textualidade: aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade, informatividade.
Localizar os marcadores de temporalidade:
Assistir ao filme “O Carteiro e o Poeta” de Pablo Neruda: observando a fotografia, a linguagem, a trilha sonora, o gênero, linguagem, figurino.
Refletir sobre a temática do filme de Pablo Neruda
Comparar o “Romance do filme” com o fragmento “ Adaptado de Antonio Skármeta, O Carteiro e o Poeta, O Carteiro e o Poeta de Pablo Neruda Apontando os pontos em comum.

RECURSOS
Vídeo “O Carteiro e o Poeta” para todos os alunos assistirem em sala de aula.
Cópia das atividades para todos os