Robotica Educacional

Governo do Estado do Ceará
Secretaria da Educação Básica – SEDUC

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 8ª CREDE / Baturité
EEEP ADOLFO FERREIRA DE SOUSA

PROJETO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL

REDENÇÃO – CEARÁ

Índice

1. Introdução
2. Histórico
2,1.Robótica Educacionais
3. Kits de Robótica, Robokit
4. LEGO Mindstorms
5 Programação e suas linguagens
6. Referências Bibliográficas

RESUMO

A robótica é a ciência que estuda a montagem e a programação de robôs. Os robôs podem ser caracterizados como dispositivos autônomos reprogramáveis controlados por um programa de computador. Este por sua vez pode ser armazenado no próprio robô (robôs móveis), ou em um computador ao qual o robô está ligado (robô de mesa). O ato de construir e programar um robô exige a combinação de conhecimentos de diversas áreas, o que dá à robótica um caráter multidisciplinar.Com ajuda conjunta do Projeto PIBID os alunos poderão trocar ideias e ampliar os conhecimentos pela troca de experiências.
Outra característica da robótica é o fato de suas atividades serem mais produtivas quando realizadas por um grupo de pessoas trabalhando em conjunto, e não por um único indivíduo. Desses fatos conclui-se que a robótica é uma ótima ferramenta de auxílio ao ensino. Juntando a teoria à prática ela é capaz de desenvolver nos alunos alguns conceitos que as demais disciplinas quase não abordam, como: trabalho em equipe, autodesenvolvimento, capacidade de solucionar problemas, senso crítico, integração de disciplinas, exposição de pensamentos, criatividade, autonomia e responsabilidade, postura empreendedora, etc. Por tratar-se de uma área multidisciplinar, a robótica estimula os alunos a buscarem soluções que integram conceitos e aplicações de outras disciplinas envolvidas, como matemática, física, mecânica, eletrônica, design, informática, etc.
O mundo hoje está em ritmo acelerado e transforma-se rapidamente. Logo o estudante precisa estar preparado para enfrentar desafios, ampliar horizontes
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