Revolução industrial

Planejando atividade com hipertexto
UNIDADE: Ensino Fundamental I ( ) Ensino Fundamental II (x ) Ensino Médio ( )

TEMA: Revolução Industrial

SÉRIE/ANO: 7º série

JUSTIFICATICA: Estudar a Revolução Industrial é compreender porque os métodos de produção tornaram-se mais eficientes. Analisar os produtos industrializados como passaram a ser produzidos mais rapidamente, barateando o preço e estimulando o consumo. Compreender por outro lado, o aumento também, do número de desempregados, analisando comparando criação das máquinas como avanços na revolução e até hoje, como substituto, aos poucos da mão-de-obra humana.

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Compreender a Revolução Industrial e entender que a partir dela o mundo transforma-se em moderno e pós-moderno, compreendendo todos os aspectos (sociais, culturais, econômicos e políticos), tendo relação com o nosso próprio cotidiano.

PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ETAPAS DA ATIVIDADE (discriminação de tarefas).
Pedi que eles fizessem uma pesquisa na internet e me falassem tudo que encontraram, para que eles pudessem ter um conhecimento do assunto antes de iniciar o conteúdo. http://www.brasilescola.com/historiag/revolucao-industrial.htm http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/revolucao-industrial/revolucao-industrial.php http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Industrial http://www.historiadetudo.com/revolucao-industrial.html http://www.infoescola.com/historia/revolucao-industrial/ Fazer a aula expositiva e mostrar alguns vídeos. E ao final pedi que fizessem um relatório sobre a aula.

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS: Aula expositiva e dialogada, mapas, vídeos, slides, revistas, internet, livro didático e textos complementares.

DURAÇÃO: 4 horas aula

AVALIAÇÃO: Compreendendo a avaliação como parte do ensino e aprendizagem utilizei os seguintes critérios:
- Relatório após a apresenta do projeto.
- Trabalho em grupo sobre aspectos voltados a Revolução Industrial.
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