Revista do Centro Universitário de Mauá

07/11/2014

Revista do Centro Universitário Barão de Mauá

Revista do Centro Universitário Barão de Mauá, v.1, n.2, jul/dez 2001

A ROUPA INFANTIL DA LITERATURA
José Nicolau Gregorin Filho1
RESUMO: Demonstramos a existência da chamada "Literatura Infantil" apenas no nível da manifestação textual. No processo de discursivização, o sujeito da 1enunciação escolhe figuras "apropriadas" ao universo infantil, sendo que a estrutura profunda dos textos guarda os valores historicamente produzidos pela sociedade. UNITERMOS: literatura infantil; figurativização; enunciação, discurso.
Verificamos a existência da modalidade "Literatura Infantil" apenas no nível de manifestação de alguns textos, sendo que os temas não se diferem de outros produzidos na e para a sociedade.
Analisando os recursos utilizados na estrutura mais superficial e concreta (discursiva), verificamos vários elementos escolhidos pelos sujeitos das enunciações a fim de serem estipulados contratos entre enunciador/enunciatário com a finalidade de "fazer - parecer" infantil e "fazer- parecer" verdadeiro.
Segundo GREIMAS &COURTÉS (1979):
... a discursivização deve-se distinguir da textualização, que é para nós um desvio do discurso (que pode operar-se em princípio a partir de qualquer instância do percurso gerativo), no sentido de sua manifestação e que se define relativamente a ela. Um dos procedimentos da textualização é a linearização, isto é, a desconstrução do discurso, devida às coerções da linearidade do texto e sua reconstrução no quadro de novas regras do jogo, que lhe são impostas. Daí resulta uma nova segmentação textual, que produz unidades textuais de um novo gênero. A textualização tem por efeito produzir um discurso linear, segmentado em unidade de dimensões diferentes e formulável como uma representação profunda, pronta, ao passar às estruturas lingüísticas de superfície, a ser realizada como um discurso manifestado
De acordo com a citação acima, podemos dizer que os