Reutilização criativa computacional

1783 palavras 8 páginas
Reutilização Criativa Computacional Thyago Victor de Andrade Novaes Anselmo Lacerda Universidade de Pernambuco (UPE) Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns (FACETEG)

Abstract. This article aims at describing a proposed project to be implemented in the College Application, where students participate in a workshop of reuse for computer parts. This project arises as a means to educate and develop the creative side of the teenager, showing him what you can do with computer parts that will be discarded. Resumo. Este artigo tem como objetivo descrever a proposta de um projeto a ser aplicado no Colégio de Aplicação, onde os alunos participarão de uma oficina de reutilização para peças de computadores. Este projeto surge como uma proposta para conscientizar e desenvolver o lado criativo educacional do, mostrando aos alunos o que é possível fazer com as peças do computador que serão descartadas.

1. Introdução Hoje o computador é bastante acessível a uma grande parcela da população, seja como ferramenta de trabalho, de lazer ou usado para fins educativos. Algumas escolas possuem laboratórios de informática onde os professores junto com seus alunos utilizam o computador para um melhor aprendizado, porém assim como qualquer outra ferramenta, o computador sofre desgaste e acaba ficando obsoleto para exercer tal função, fazendo com que seu destino incerto seja classificado como lixo eletrônico, e assim prejudicando o meio ambiente. Grande parte do “lixo eletrônico” é formada por computadores e outros produtos do setor de informática. A rapidez de obsolescência desses materiais aumenta progressivamente e muitas vezes eles tornam-se “ultrapassados” antes mesmo de saírem das lojas, o que representa um grande problema para empresas, sociedade e meio-ambiente. (BORGES, 2007; ABINEE, 2007).

De acordo com VIANA (2008), dar-se o nome de lixo tecnológico (ou e-lixo) todo aquele que tenha sido gerado pelo descarte de aparelhos eletrônicos, incluindo pilhas ou

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