resumo

Descritores 08 e 10

D7. Identificar o conceito de palavra (consciência de palavra) A criança precisa reconhecer o número de palavras que compõe um pequeno texto. Ao observar uma palavra, ser capaz de identificar o número de vezes que ela se repete em um texto. Espera-se, ainda, que palavras compostas por menos de três letras também sejam identificadas.

D8. Ler palavras em voz alta

É necessário que o aluno demonstre habilidades de leitura de palavra em voz alta. As palavras a serem lidas obedecem a uma escala de dificuldade, em relação a sua estrutura silábica. São apresentadas palavras com a sílaba CV (consoante/vogal) e/ou palavras compostas por sílabas complexas, tais como: CVC, CCV e ainda sílaba composta apenas por vogal ou ditongo.

D10. Ler palavras silenciosamente
A criança deve ler palavras silenciosamente. A palavra apresentada é acompanhada de um desenho que a representa. Assim como o D8, esse descritor apresenta palavras em um nível crescente de dificuldade em relação à estrutura silábica, ou seja, sílabas CV, CVC, CCV, V e palavras comditongo.

Questão 01Faça um X onde está escrito o nome do desenho A -  bicicleta B -  biscoito C -  picolé D -  piscina

Questão 02 Faça um X onde está escrito o nome do desenho A -  cama. B -  casa C -  camisa D -  camisola

Questão 03 Veja a figura abaixo Qual é o nome dessa figura? A) jabota. B) janela. C) javali. D) jacaré.

Questão 04

Questão 05 Risque o quadrinho onde está escrito o nome da figura. A – BANANEIRA B – BANDEIRA C – BANHEIRA D - BARULHEIRA

Questão 06

Questão 07
Marque o quadradinho correspondente ao nome do desenho

Questão 08 Professor(a) leia a instrução para os alunos três vezes.
Circule na parlenda todas as palvaras Jarra

Questão 09

Questão 10