resumo

IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR
SOCIAL TEOREMA

Autores: Carine Lavrador de Farias; Daniel Teixeira Pinheiro; Tatiana da Silva Lopes; Janie
Mendes Jasmim.

INTRODUÇÃO
O curso busca permitir o acesso por meio da Educação à Distância
(EaD) ao sistema daqueles que vêm sendo excluídos do processo educacional por morarem distante dos cursos de Pré-Vestibular, por indisponibilidade de tempo nos horários tradicionais de aula ou por condições financeiras. O Pré-Vestibular Social Teorema em EaD tem por objetivo democratizar o acesso ao ensino superior e de qualidade aos estudantes oriundos da rede de ensino público que pretendem ingressar em um curso superior nas universidades públicas do
Estado do Rio de Janeiro, com foco principal no vestibular da UENF e fazer um levantamento de dados referentes ao índice de aprovação em vestibulares públicos.

METODOLOGIA
O curso EaD trabalha por meio da plataforma on line Moodle. Através dessa ferramenta são passadas as atividades referentes ao curso onde os alunos podem acessar o conteúdo das aulas inserido na plataforma. Sendo assim, os tutores a distância dão suporte técnico e tiram dúvidas sobre a matéria passada através de fóruns criados para discussão. Figuras: (A) – Acesso a plataforma. (B) – Login do aluno EaD na plataforma.
(C) – Pagina de acesso ao material das aulas.

RESULTADOS E DISCUSSÃO
Segundo Alves (2011) a Educação a Distância
(EaD), modalidade de educação efetivada através do intenso uso de tecnologias de informação e comunicação, onde professores e alunos estão separados fisicamente no espaço e/ou no tempo, está sendo cada vez mais utilizada na Educação Básica, Educação
Superior e em cursos abertos, entre outros. Os referenciais de qualidade para cursos a distância contribuem para afirmação desta modalidade enquanto metodologia eficaz à democratização do conhecimento. O curso está buscando a ampliação para atendimento aos estudantes da região e