Resumo

PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO
Silvia Ancona-Lopez

Cap. 9 A importância de interdisciplinaridade no psicodiagnóstico infantil: a colaboração entre a psiquiatria e a psicologia.

O objetivo é a integração entre os olhares do psiquiatra e do psicólogo, um diálogo colaborativo que permita um enlace entre essas áreas de conhecimento, e não uma sobreposição de olhares distintos.
O psicodiagnóstico tem o objetivo de explorar e organizar elementos da vida biológica, relacional e social de um indivíduo visando sua compreensão.
A psiquiatria em o objetivo de descrever, classificar, tratar e prevenir os transtornos mentais.
O termo diagnóstico é bastante amplo, origina-se do grego e significa reconhecimento.

A interdisciplinaridade como prática colaborativa A abordagem colaborativa propriamente dita e no estabelecimento de uma relação horizontal entre profissionais que a interdisciplinaridade toma corpo.
A construção conjunta da compreensão de um fenômeno.
A integração de saberes se sobrepõe a ideia de um saber supremo que ficaria sob o domínio da área de conhecimento de cada profissional.
Lagname de Paulo (2006) ressalta que, quando se trata de compreender as causas de sofrimento psíquico, todas as contribuições são relevantes e bem-vindas na medida que o mundo mental é um constante desafio a compreensão.
Essa interlocução contribui de forma significativa para a ampliação do conhecimento da criança além de facilitar o diálogo com o cliente.
Conduzir novos conhecimentos não seria possível sem essa integração de duas ou mais disciplinas.
Um saber não se sobrepõe a outro, mas a ele se integra, pois entendemos que esse diálogo permite a construção de algo novo e de pensamento mais amplo.