resumo

1. O principal ideal liberal de educação é que a escola não deve estar a serviço de nenhuma classe, de nenhum privilégio de herança ou dinheiro, de nenhum credo religioso ou político. A escola deve estar a serviço do indivíduo, em revelar e desenvolver em cada um suas aptidões, talentos e vocação, o liberalismo afirma que a vocação é a realização individual para a construção do progresso geral, baseado nesse pensamento foi que o liberalismo buscou inspiração. A educação liberal entende que a ascensão e a descenção social estará condicionada a educação e ao nível de instrução do individuo desconsiderando a sua classe de origem e se tem privilégios ou não, tende a trata todos com igualdade, habilitando-os a participar da vida social na medida e proporções de seus valores.
2.  John Locke (1632-1704) considerado um teórico político liberal, teve influencia em muitos pontos importantes sobre a nova visão da escola anticlássica, antes dele pensava-se que a barreira ao progresso intelectual e moral estava no fato que as ideias eram inatas (nascem conosco), ou seja, era justificativa para as condições diferenciadas existente. Contrariando essa ideia, Locke concluiu o seguinte: Se a alma é uma “tabula rasa”, todos os indivíduos são iguais ao nascer, rico e pobre, escravo e rei..., as diferenças entre os homens são causadas pela educação. Apesar de reconhecer que os indivíduos são iguais, seja rico ou pobre, Locke não era favorável a universalização da educação, para ele na questão da educação, o mundo já esta dividido, para os ricos, a finalidade da instrução é capacita-los para governar,seja os negócios do estado,seja administração dos negócios particulares, e os pobres uma educação básica ou técnica, útil para trabalhar como subordinados.
3.  Jean Jacques Rousseau (1712-1778) Teórico da democracia-liberal de grande influencia para alguns filósofos, sua ideia de educação é baseada no homem completo, ou seja, a necessidade de moldar o indivíduo para qualquer função que