Resumo

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH III
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PLATAFORMA FREIRE
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ATIVIDADE AVALIATIVA

SENTO-SÉ, BA
2012

ANAILDA DOS SANTOS
ELIETE ALMEIDA FILHA
JOELMA LIMA ALVES DOS SANTOS
ÓDLA RÉGIA DA CRUZ SANTOS

ATIVIDADE APRESENTADO AO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA COMO REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR FUNDAMENTO DA PRAXIS PEDAGÓGICA IV ORIENTADO PELO PROFESSOR FORMADOR PAULO JOSE DE OLIVEIRA.

SENTO-SÉ, BA
2012
ATIVIDADE

ATIVIDADE SOBRE DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL PLATAFORMA FREIRE
Pólo Sento-Sé
Aluno (a): Anailda, Eliete, Joelma e Ódla

1) Quando pensamos e planejamos as atividades que desenvolvemos na sala de aula temos evidenciadas as Diretrizes Curriculares para a educação infantil?
R: sim. Porque promovemos o conhecimento de mundo por meio de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitam a movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelo ritmo e desejos da criança

Pois bem esse é um momento oportuno para refletirmos e conversar sobre o assunto.
1. a) Segundo as diretrizes o que é ser criança? O que você acrescentaria nesse conceito?
R: Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Ser criança é ser livre de responsabilidades que te amarram, é poder correr, brincar de esconder, subir em árvores, brincar de amarelinha e