Resumo e Integração - Por Que (Não) Ensinar Gramática na Escola - Capítulo 1

Tarefa – 1
Apresentaremos no texto a seguir teorias acerca da constituição da gramática, até os dias atuais, levando em consideração sua interpretação pelo senso comum. Iremos ressaltar tipos de estudo da linguagem que nos encaminharão à concepção da gramática propriamente dita; e também abordaremos discursos que questionam a prática de ensino da gramática nas escolas. Este texto tem como base os linguistas Joaquim Mattoso Camara JR. e Sírio Possenti, dois grandes estudiosos da linguagem que enriqueceram nossa interpretação com relação à linguística.
Iniciaremos então nossa discussão a partir de um ponto onde a linguística ainda era um mistério, para só depois chegarmos à potência atual que ela representa.
Partindo de Mattoso Camara podemos dividir a linguística em três períodos; o pré-linguístico, o para-linguístico e o período que nos revela a linguística propriamente dita. Camara Jr. classifica a pré-linguística como sendo representada pelos estudos do “certo e errado”, sendo que quem estabelece o que é “certo” são as classes superiores, fazendo com que a linguagem venha a ser um status social, diferenciando as classes; juntamente com este, incluí-se na pré-linguística o “estudo da língua estrangeira”, que surge a partir do contato entre uma sociedade com comunidades estrangeiras; e por fim, compondo o corpo de estudos do período pré-linguístico há o “estudo filológico da linguagem”, que provém de uma diferença linguística contemporânea, baseando-se na comparação da fala atual com as formas linguísticas escritas do passado. Já o período para-linguístico divide-se entre os “estudos lógicos da linguagem”, que baseiam-se nos pensamentos filosóficos; e os “estudos biológicos da linguagem”, que derivam da pesquisa acerca do desenvolvimento da ciência, que pode levar a um estudo das características biológicas que permitem aos homens o uso da linguagem. E por falar em linguística propriamente dita, esta que conhecemos hoje, Mattoso Camara nos direciona aos