Resumo: A importância do ato de ler: De Paulo Freire.

738 palavras 3 páginas
A importância do ato de ler: De Paulo Freire.

Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 na cidade de Recife, foi um educador e filósofo brasileiro e um dos maiores educadores da história do Brasil. Ele é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política.
Paulo Freire também foi o brasileiro mais homenageado da história, ganhou 41 títulos de Doutor Honoris Causa de universidades como Harvard, Cambridge e Oxford.
Esse ilustre educador finaliza o seu trabalho fechando as cortinas dos palcos da vida na cidade de São Paulo no dia 2 de maio de 1997, deixando um grande legado para educação brasileira e mundial.
Uma das mais importantes obras de Paulo Freire foi o livro: A Importância do Ato de Ler, nesse trabalho ele envolve vários momentos na vida do ser humano, fazendo uma retrospectiva de sua vida, cita a forma pela qual foi alfabetizado: sobre as areias usando gravetos no lugar do lápis.
Fala sobre pássaros, animais e o convívio com os pais e de como se iniciou a leitura da palavra a partir da leitura do mundo particular.
A sua proposta no ensino durante longos anos de magistério foi a de transformar a compreensão gramatical (crase, pronomes) em assuntos que despertassem a curiosidade dos alunos, através da aprendizagem do significado profundo das coisas.
Paulo Freire achava que a alfabetização de adultos era como um ato político, ele era contra a memorização mecânica durante a alfabetização.
Por ser um ato criador, o processo de alfabetização tem no alfabetizando o seu sujeito, que com a ajuda pedagógica, não se deve anular sua criatividade e sua responsabilidade de construção da escrita e na leitura.
Ressalta que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra, que antes da alfabetização a pessoa já traz consigo as suas experiências e conhecimentos “leituras de mundo”

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